BARBARIDAD BÁRBARA

PAUTAS PARA LA EXPOSICIÓN ORAL. 1.- Correcta postura corporal. Cuidar movimientos y gestos. Ser respetuosos. Saludo y presentación del tema. 2.- No leer los apuntes. Usar un guión. 3.- Hablar con claridad y volumen adecuado, usando un tono no aburrido. 4.- Utilizar un lenguaje formal, específico, sin muletillas ni repeticiones ( no decir lo mismo con distintas palabras). 5.- Adecuación: el oyente no tiene oportunidad para que se vuelva atrás. Hacer atractiva y amena la exposición: ha de interesar al público captando su atención y fomentando su curiosidad. 6.- Utilizar el material de apoyo con eficiencia y adecuándolo al contenido y orden de la exposición. Explicar por qué se pasa de un punto a otro. 7.-Si son dos o más alumnos los que exponen, deberán coordinarse entre ellos : saber de antemano cómo y cuándo interviene cada uno. Ensayar. 8.- Orden en la exposición:          a )  INTRODUCCIÓN : formulación del te...

Lectura obligatoria: Retrato de Carlota. Guía lectura. El retrato de Carlota, por Ana Alcolea. Guia lectura 2º B-Cumplimenta las siguientes preguntas: 1-¿Cómo se sentía Carlota cuanda viaja en avión hacia casa de su tía? 2-¿Qué hacía en sus viajes?,¿qué comió en el avión? 3-¿Qué libros le gustaban? 4-Describe cómo era su tía. 5-Describe cómo era la casa de su tía. 6-¿Qué le llamó la atención a Carlota cuando conoce la casa? 7-¿Cómo era el medallón que tenía Ángela? 8-¿Cómo es el primer encuentro con Ferrando? 9-¿Qué diferencia ve Carlota con la casa de su tía y la suya de Madrid? 10-¿Qué piezas tocó Ferrando? 11-¿Qué encontraron cuando los llamó la tía? 12--¿Dónde dormía Carlota?¿cómo se sentía por ello? 13--¿Qué el pasó al cuadro? 14-¿Qué encontró en el cajón de la habitación? 15-¿Qué había encontrado la tía Ángela en el torreón? 16-¿Cómo era y qué contenía una taza de chocolate que encontró? 17-¿Dónde le gustaba a la abuela tomar chocolate? 18-¿Cómo se llamaba el...

los alumnos de este grupo han trabajado las variaciones sociales de la lengua con este ejercicio práctico.